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Vol.12 No.3 (7건)

피드백 수학수업의 실태조사에 따른 운영방식 개선

원승준, 남주현

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.313-329

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

수학 학습에서 도구의 역할에 관한 관점: 수학적 어포던스와 상황적 어포던스의 조정

방정숙

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.331-351

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대수 교육과정의 변화에 관한 고찰 - 패턴에 기초한 대수 도입을 중심으로 -

김성준

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.353-369

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수학 학습 부진아와 교사의 유관 조절식 상호작용의 효과 - Vygotsky 이론을 중심으로 -

류성림, 정윤경

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.371-388

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대학 미분방정식 교수.학습의 새로운 방향: RME 접근

권오남, 신경희, 신은주, 김영신, 최효진

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.389-408

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역사발생적 수학 학습-지도 원리에 관한 연구

우정호, 민세영

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.409-424

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수학 학습-지도에서 읽기 활용 방안

이종희

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.425-442

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