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Vol.17 No.3 (7건)

초등수학영재들의 메타인지적 사고 과정 사례 분석

신은주, 신선화, 송상헌

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.201-220

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

정사각형 칠교판의 일곱 조각으로 만들 수 있는 볼록 다각형의 탐색

박교식

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.221-232

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

십진블록을 활용한 소수의 나눗셈 지도에서 초등학교 5학년 학생들의 개념적 이해 과정 분석

방정숙, 김수정

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.233-251

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Clairaut의 <대수학 원론>에 나타난 대수 지도 원리에 대한 분석

장혜원

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.253-270

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수학 워크북 도입에 대한 교사들의 인식 조사 및 구성 방안 제안

김부미

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.271-293

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Pedagogical Content Knowledge: A Case Study of a Middle School Mathematics Teacher

김구연

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.295-308

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학령 초의 활동주의적 수 개념 구성에 관한 연구

고정화

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.309-331

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