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Vol.12 No.2 (8건)

수학적 소양 (Mathematical Literacy)에 대하여

주미경

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.163-180

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

교과서에 나타난 '수학적 귀납법'에 대한 남.북한 비교

박문환

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.181-192

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급진적 구성주의에 대해 자주 제기되는 문제

박만구

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.193-212

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수학적 개념의 과학적 성격과 교육과정 구성과의 관련성 연구

고정화

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.213-228

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대수적 사고와 대수 기호에 관한 고찰

김성준

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.229-246

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수학 문제해결 과정에서의 직관과 메타인지

이대현, 이봉주

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.265-274

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수학적 추론으로서의 가추법

김선희, 이종희

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.275-290

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학업성취도 국제 비교 평가(PISA)에 나타난 우리나라 학생의 수학적 소양 수준 분석

박경미, 최승현, 노국향

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.2 2002 pp.291-311

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