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Vol.24 No.1 (5건)

개방형 기하 문제에서 학생의 드래깅 활동을 통해 나타난 수학적 추론 분석

양은경, 신재흥

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.1-27

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

초등학교 수학실의 기능 및 활용 방향 탐색

고정화

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.29-44

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핵심 역량 육성의 관점에서 비교한 한국과 일본의 수학과 교육과정

조윤동, 윤용식

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.45-65

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중복 개념의 대상화 과정 분석: 교사와 학생의 담론을 중심으로

구나영, 이경화

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.67-82

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분수의 다양한 의미에서 단위에 대한 초등학교 6학년 학생들의 이해 실태 조사

이지영, 방정숙

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.1 2014 pp.83-102

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