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중도중복장애학생 수업에 대한 특수교사의 인식과 지원요구

김은라, 박선미, 박재국

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.1-21

대학 융합교육 활성화를 위한 팀티칭 교수법의 적용 가능성 탐색

임정훈

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.23-51

유아 놀이몰입의 엘랑비탈(élan vital)적 해석: 질적 메타분석

이경화, 임지현

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.53-71

‘담화공동체’로서의 글쓰기 교육 효과 연구: 대학 비교과 글쓰기 소모임 프로그램 운영 사례를 중심으로

윤현진

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.73-97

유아 강점리터러시 증진 프로그램 개발을 위한 유아교사의 요구도 분석 연구

황해익

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.99-126

「2019 개정 누리과정」교육내용과 관련한 유아 교사의 역할 탐구: 국가와 유아 ‘사이 존재자’를 중심으로

임부연, 손연주

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.127-148

산학협력기반 교과연계형 프로젝트중심 비교과 교육 프로그램의 효과: D대학교를 중심으로

윤상식, 김보경

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.149-174

중학생의 학업적 자기효능감, 진로성숙도, 학교적응의 종단적 관계

백승원, 윤채영

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.175-199

R-IPA를 활용한 교육과정 재구성에 대한 특수교사 요구 분석

송은숙, 최진혁

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.201-229

상상력을 활용하는 깊은 학습(Learning in Depth)의 초등진로교육 적용 방안 탐색

최민주, 김회용

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.231-250

2015 개정교육과정 고등학교 국어교과서의 장애관련 내용 분석

김태림, 김두희

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.251-275

수업개선보고서(CQI) 시스템 개선방안 연구

송영명

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.277-301

민관학협력 사회혁신 프로젝트 수업에 관한 질적 사례 연구

윤수진

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.303-327

청소년 성별에 따른 정서문제와 삶의 만족도 간의 시간적 발달 관계 분석: 자기회귀교차지연모형을 활용한 종단효과

조정미, 김장회, 김미점

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.30 No.3 2020.09 pp.329-348