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수학 학업성취도에서의 학교급별 성차 분석

이순주

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.1-16

빅데이터를 통해 바라본 유보통합의 사회적 인식 네트워크 분석

김병만

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.17-39

포스트휴머니즘적 존재인식론에 기반 한 질적 연구의 성격과 방법

박휴용

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.41-68

초등학생이 지각한 부모양육태도가 일상생활 스트레스의 매개를 통해 행복감에 미치는 영향: 학생-교사 애착 수준에 따른 차이를 중심으로

오인수, 반지윤

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.69-93

액션러닝기반 부모교육 프로그램이 장애아동 어머니의 가족탄력성에 미치는 효과

김은라, 임세령, 박재국, 임혜경

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.95-116

체인지메이커 교육 프로그램 개발 연구

이은상, 이태경, 김성광, 김하늬, 임세은

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.117-146

K-MOOC 수강생의 학업중단 위험요인과 보호요인 탐색

임이랑

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.147-171

특수교사의 우리성 요인이 교육공동체 역량 요인에 미치는 영향

구신실, 황순영

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.173-197

일본의 학교와 지역 간 연계 교육 사례 탐색

이승미

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.199-224

고교학점제 도입에 대한 사회적 인식의 빅 데이터 활용 특징적 요소 분석

김태현, 김석우

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.225-242

내러티브중심의 교육과정 재구성에 대한 유아교사들의 이야기

최윤경, 임부연

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.243-269

교육과정 재구성과 학생 수행평가에 대한 특수교사의 인식과 실태 및 지원 요구

한경임, 한경화

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.271-295

2015 개정 특수교육 교육과정에 대한 특수교사의 관심도 분석

송은숙, 최진혁

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.297-321

미국 초등 사회과 교과서의 구성 체제 분석

이경윤, 한춘희

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.323-356

중학교 3학년 학생들의 진로 공동교육과정 참여가 진로성숙도에 미치는 효과 분석

김진철, 장봉석

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.357-378