간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 수록기간
- 2015 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.35 No.3 (11건)
Borich 요구도와 Locus for Focus 분석을 활용한 영유아교사의 공감수업 실행 요구 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.1-31
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 비교과 운영 개선을 위한 참여 제약 요인 및 요구도 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.33-56
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교과 간 일관성과 차별성을 동시에 고려한 역량 중심 교과 교육과정 문서 체제 구안 가능성 탐색: 캐나다 온타리오 주 교과 교육과정 문서 체제 분석을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.57-76
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대학 수업에서의 ChatGPT 활용: 국내 연구에 대한 체계적 문헌고찰
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.77-106
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.107-128
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.129-151
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언어네트워크분석을 활용한 교사-유아상호작용 관련 연구동향 분석: 2004-2024년 국내학술지를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.153-175
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청년의 장기취업준비 경험에 대한 질적 메타요약: 희망중심진로발달모델을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.177-210
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M대학 역량기반 비교과 교육과정 운영 실태와 맞춤형 통합교육모델 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.211-232
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유아교사의 자기자비와 타인자비의 일치 수준에 따른 교사-유아 관계 및 교사-유아 상호작용의 차이
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.233-256
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자유전공학부 입학생의 전공 선택 및 적응 경험 분석: 소속 학과를 결정한 A 대학 고학년의 경험을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.35 No.3 2025.09 pp.257-283
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