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Case Study of Online Learning in Elementary School during the COVID-19 Pandemic from Engestrom’s Expansive Learning Perspective

이승민, 김영환

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.1-19

성적우수자와 학사경고자의 자기공감 학습전략 분석

김현지, 김진아, 한우진, 이수지, 이상수

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.21-49

메이커 교육에 대한 영재 담당 교사들의 인식

김명성

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.51-75

토픽 모델링을 통해 분석한 교과연계 사이버폭력 예방 수업에 대한 학생의 인식

오인수, 조규복, 반지윤

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.77-114

국가교육과정 체제 75년 우리에게 무엇을 남겼나?

김대현

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.115-141

청소년의 수줍음이 외로움 및 안녕감에 미치는 영향: 성실성과 성별의 조절된 조절효과

이유미, 이동형, 정경수

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.143-167

상상력 교육에서 문해성 인지도구의 활용 방안

정인숙, 김회용

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.169-196

사례 분석에 기반한 대학 비교과 교육과정 개발 및 운영에의 시사점 탐색

이경진, 최나영

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.197-223

행복에 대한 예비유아교사의 인식 연구

강문숙, 이영만

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.225-242

Rasch 모형을 적용한 대학생 핵심역량의 동형진단도구 개발: K대학교 핵심역량진단도구를 중심으로

임경수, 이연주

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.243-266

들뢰즈 관점에서 본 영유아기 자녀양육경험을 통한 아버지-되어가기의 의미

서미정, 이연선

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.267-295

핵심역량과 교과 역량의 연계 확보를 위한 핵심역량의 선정 및 조직 방안 탐색

이승미

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.297-321

장애아 전문 어린이집 유아특수교사의 직업 정체성 인식

허선미, 황순영

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.323-344

유아교육에서 사진 읽기

김지현, 정혜영, 강승지

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.345-369