간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 수록기간
- 2015 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.32 No.3 (15건)
ESR 실천 방안으로서의 Walking Curriculum
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.1-19
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
머신 러닝 기법을 활용한 청소년의 온·오프라인 학교생활 만족도 영향 요인 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.21-48
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학원생의 사회적 지지 프로파일에 따른 학습몰입과 리라밸의 차이
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.49-77
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
블렌디드 러닝에 대한 교사의 관심도 분석 : B 교육청을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.79-102
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.103-126
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경계선 지적 기능 초등학생의 인지 능력이 수학 교과의 학업 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.127-155
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은유(metaphor) 분석을 통한 유아교사의 유아평가에 대한 인식
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.157-182
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.183-205
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프랑크푸르트학파의 ‘물화’ 개념을 통해서 본 소비자본주의 시대의 교육 비판
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.207-228
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IPA를 활용한 ‘제5차 특수교육 발전 5개년(‘18~’22) 계획’의 성과와 과제 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.229-257
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풀꽃유치원 교사들의 학습공동체 이야기: 놀이 관찰기록의 변화와 학습공동체 참여의 의미
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.259-287
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거주형 치료 기관 실무자의 위기청소년 개입 경험 분석 - 국립중앙청소년디딤센터를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.289-315
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공립형 대안학교 위탁 고등학생의 학교부적응 극복 경험에 관한 해석현상학적 분석
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.317-342
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대학생의 상호작용이 학습경험과 역량 향상을 매개하여 전공수업 만족도에 미치는 영향: 부산시 A 대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.343-363
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.365-385
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