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교육사상연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육사상학회
  • 수록기간
    2006 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학

Vol.21 No.3 (13건)

격물-치지-성의-정심’의 재해석과그 교육학적 함의

목영해

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.1-15

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십우도와 분석심리학의 정신구조 비교

이영순, 김수령, 천성문

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.17-39

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교육 민주화의 재음미 : 교육제도의민주적 통제를 중심으로

김성렬

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.41-63

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중국인 유학생들의 대학생활 적응경험에관한 연구

강이화, 김아영, 김대현

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.65-88

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중학교 사회과 교과서의 통합 편성 분석

박소영

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.89-106

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확정과 불확정의 이중구조로 본 아동본질에 대한 탐구

서명석

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.107-128

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무능력의 사회문화적 범주화에 대한교육적 성찰

김소희

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.129-158

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교육 공공성 개념과 교육제도의 변화

박청미

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.159-180

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반성적 사고 실천에 기초한 교육실습

이남호

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.181-200

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교육 목적관의 비교 연구- ‘성공’과 ‘행복’을 중심으로 -

최관경

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.201-235

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맥밀란 유아교육론의 현대적 의의 탐색

권영임

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.237-254

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한나 아렌트의 공교육 제안 논의

박선영, 김회용

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.255-274

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수호믈린스키의 교사론

팽영일

[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.21 No.3 2007.12 pp.275-293

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