간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육사상학회
- 수록기간
- 2006 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.32 No.3 (9건)
프랑스 르네상스 인문주의에 대한 재고찰: 라블레의 ‘가르강튀아’를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.1-24
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4차 산업혁명 시대의 교육에 대한 고찰: 『격몽요결』의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.25-46
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어린이 철학(Philosophy for/with Children, P4wC)의 핵심가치로서의 미적 경험: 립맨과 듀이의 교육론 분석을 통한 규명
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.47-71
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.73-96
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.97-128
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.129-150
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.151-162
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교육적 ‘권위’의 새 지평:아렌트(H. Arendt) ‘권위’ 개념의 교육학적 유의미성
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.163-186
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다문화사회에서 인간다움과 나다움 - 보편성과 개별성 논쟁을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.187-205
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