간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 수록기간
- 2007 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.29 No.3 (2건)
AI 코스웨어 ‘Reading Progress’ 활용 영어 읽기 활동에서 교사 피드백이 초등학습자의 읽기 유창성과 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.29 No.3 2025.06 pp.169-182
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인공지능 리터러시 향상을 위한 SSI 기반 융합 교육 프로그램의 개발 및 적용
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.29 No.3 2025.06 pp.183-201
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.