간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 수록기간
- 2007 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.18 No.1 (11건)
유아기 지속가능발전교육 학습모형을 활용한 생물다양성교육의 과정과 의미
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.1-26
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초‧중등 음악교과 담당교사의 개별화 수업에 관한 인식 및 요구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.27-55
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교사피드백이 포함된 과학글쓰기 프로그램이 중학생의 창의성 신장에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.57-71
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미국의 한국 계승어 교사들의 오류 피드백 의식과 그 활용에 관한 연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.73-84
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생각지도 훈련이 초등학생의 읽기성취와 읽기능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.85-111
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
만 5세 유아를 위한 지역사회 참여 활동의 효과적인 운영에 관한 실행연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.113-139
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창의적 전통놀이가 만 5세 유아의 창의성과 대인문제 해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.141-163
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.165-189
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과학 관련 사회적 쟁점을 다룬 국내 학술 논문에 대한 문헌 연구 - 의사결정을 중심으로 -
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.191-213
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Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.215-241
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고등학생의 학업스트레스와 수학 학습 동기의 관계 - 동기 유형의 매개효과를 중심으로 -
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.243-270
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