주제어 중심의 담화에 나타난 초등 교사의 융합인재교육에 대한 인식
제주대학교 융합과학기술사회연구소 융합과학기술사회연구 제1권 1호 창간호 2022.06 pp.7-13
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숲유치원 교육과 누리과정의 연계에 대한 숲유치원교사의 인식과 연계방안 모색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제4호 2017.12 pp.117-134
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교사가 지각하는 학교 내 계층의 영향과 계층차별 인식 및 대처에 관한 질적 연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제20권 제1호 2021.01 pp.79-102
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영어과 교수역량의 관점에서 바라본 학교현장실습 경험에 대한 중등영어 예비교사의 인식
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제61권 1호 2019.03 pp.273-293
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예비 초등 교사의 무용 수업 인식에 영향을 주는 요인 탐색
한양대학교 우리춤연구소 우리춤과 과학기술 제28집 2015.02 pp.53-69
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유아교원양성과정에서 ‘영유아 교수⋅학습방법’ 교과목에 대한 예비유아교사의 인식
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.5 2022.09 pp.423-429
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학교 급별에 적합한 지구의 공전 실험에 대한 예비교사의 인식 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제3호 2020.12 pp.297-304
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학교 급별에 적합한 지구의 자전 실험에 대한 예비교사의 인식 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.252-260
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