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SW교육 평가 방법의 적합성 및 현장 유용성에 대한 초등교사 인식 분석
김한성, 전수진
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.267-275
4,000원
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교육대학교 로봇 활용 소프트웨어 교육 과정 개발을 위한 예비 교사의 인식 조사 연구
정인기
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.277-284
로봇 활용 SW 교육이 초등학생의 컴퓨팅사고력에 미치는 효과
노지예, 이정민
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.285-296
4,300원
초중등학생 대상 알고리즘 교육을 위한 분류체계 모형 설계
이영호, 구덕회
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.297-307
4,200원
스크래치를 활용한 데이터 시각화 활동이 예비 코딩 강사의 창의성 향상에 미치는 효과
김용민, 김종훈
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.309-320
초ㆍ중학생 ICT 리터러시 수준에 영향을 미치는 교사 요인 분석
김종민, 안성훈, 임현정, 김한성
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.321-334
4,600원
피지컬 컴퓨팅을 기반으로 한 디지털 윷놀이 시스템 개발에 관한 연구
고병오
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.335-342
디자인 사고와 컴퓨팅 사고를 결합한 새로운 교사 교육 코스 설계
최형신, 김미송
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.343-350
디자인 사고를 적용한 SW교육이 초등학교 예비교사의 창의성에 미치는 효과
서영호, 김종훈
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.351-360
OECD 국가들과 한국 학생들 간 ICT 접근성과 활용성 연구 - 2015년 데이터를 중심으로
김갑수
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.361-370
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