초등체육수업에서 동료멘토링 이야기: 교우관계의 형성과 변화
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제17권 제1호 2013.04 pp.133-152
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홀리스틱 체육교육 속에 함의된 다문화교육의 의미와 가치
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제14권 제1호 2010.04 pp.119-136
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코로나상황에서 과외체육활동 초등학생의 스마트폰의존성이 대인관계능력과 사회적유능감에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제3호 2022.09 pp.163-181
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테크놀로지융합 체육수업 도입을 위한 교사양성방안 탐구 및 제언
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제27권 제4호 2023.10 pp.369-385
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코로나 시기 스포츠활동 비참여 초등학생의 학교만족감, 스트레스 및 스마트폰의존성 간의 구조관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제27권 제2호 2023.06 pp.125-143
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팬데믹 속 초등학교 과외체육활동 참여에 따른 스마트폰의존성과 신체인식 및 정신건강의 관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제1호 2022.03 pp.201-219
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COVID-19로 인한 초등체육수업의 어려움과 나아갈 방향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제25권 제1호 2021.03 pp.135-157
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초등학생의 스포츠클럽 참여가 정서지능과 가치판단에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제17권 제3호 2013.12 pp.1-16
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초등교사의 체육수업 지도가치신념에 따른 수업지식과 전문성의 관계
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제16권 제2호 2012.08 pp.91-111
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신체활동 영역별 초등체육수업에서 아동들의 경험적 회피 사례
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제15권 제3호 2011.12 pp.87-104
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