2009 교육과정에 따른 초등 수학 교과서 단원 평가의 개발 방향과 과제
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 2호 2013.08 pp.301-319
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2015 개정 교육과정 <인공지능 수학> 교과서의 공학적 도구 활용 분석
한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.4 No.3 2023.12 pp.37-47
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2015 개정 교육과정에 따른 초등 수학교과용 도서에 대한 교사의 인식 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.507-527
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2009 개정 교육과정에 따른 초등수학교과서의 STEAM 요소 분석 : 5~6학년군을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.333-351
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2009 개정 교육과정에 따른 초등 수학 교과서의 통계 영역 내용 분석 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.17-34
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2011 개정 교육과정에 따른 중학교 수학 교과서의 공학적 도구 활용 부분에 대한 분석
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.8 Number.2 2015.12 pp.59-84
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한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014.08 pp.123-128
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중등 예비수학교사의 신념과 교육과정 자료 선택에 대한 사례연구
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.6 Number.2 2013.12 pp.1-23
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2009와 2015 개정 교육과정에 따른 초등 수학 교과서의 정보 처리 역량 비교 분석 : 통계 내용을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 4호 2020.11 pp.343-369
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정보처리능력의 관점에서 본 2009·2015 중학교 수학과 통계영역 개정 교육과정 및 교과서 분석
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.8 Number.1 2015.06 pp.51-73
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7차 교육과정에 따른 특별보충과정 학생들을 위한 수학 학습자료 개발 및 적용에 대하여 - 8-가 단계 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제7권 제1호 2004.06 pp.49-69
2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 4학년 수학 교과서에서의 오목다각형 취급에 대한 비판적 검토
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.613-627
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