2009 개정 교육과정에 따른 초등수학교과서의 STEAM 요소 분석 : 5~6학년군을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.333-351
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온라인 수학 수업의 과정 중심 평가에 대한 초등교사 인식 실태 조사
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 1호 2022.02 pp.1-19
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한국과 일본의 초등학교 수학과 교육과정 비교 연구 : 2015 개정 교육과정을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 2호 2019.05 pp.219-245
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독자적 연구 프로젝트 학습이 초등수학영재의 자기주도적 학습능력과 수학적 자기효능감에 미치는 영향 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 2호 2015.05 pp.205-230
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초등수학영재와 일반학생의 서술형 평가를 통한 수학적 추론 능력 및 오류 비교
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 1호 2014.04 pp.123-148
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5, 6학년 수학교재의 문제만들기 내용 및 6학년 학생들의 문제만들기에서의 오류 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 2호 2013.08 pp.321-350
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초등수학영재 및 일반학생의 인지적 조합요인과 리더십의 관계 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 3호 2012.12 pp.337-358
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SOLO 분류법과 van Hiele의 기하학습 수준 이론의 관련성에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.39 No.2 2000 pp.151-166
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.8 No.1 1998 pp.313-326
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.37 No.1 1998 pp.73-85
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초등 수학영재와 일반학생의 정의적 특성과 수학적 추론 능력과의 관계 비교
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.19 No.2 2016 pp.161-175
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혼합공정의 용매가 (Na,K)NbO<SUB>3 압전체의 미세구조 및 전기적 특성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국전기전자재료학회 전기전자재료학회논문지 Vol.28 No.1 2015 pp.12-16
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2009 개정 교육과정에 따른 초등수학교과서의 STEAM 요소 분석: 3~4학년군을 중심으로
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.18 No.3 2015 pp.235-247
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.1 2014 pp.181-199
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초등수학영재와 일반학생의 수학자 이미지에 대한 인식 비교
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.17 No.1 2014 pp.17-40
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