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한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집

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Vol.31 No.2 (8건)

택시기하에서 이차곡선의 정의 방법에 따른 그래프의 개형 탐구

허남구

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.103-121

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

우리나라 국가 수준 교육과정에 따른 수학 수업의 운영 상태에 관한 탐색

최승현, 황혜정

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.123-138

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중등수학 교과서가 다루는 미적분 역사 서술의 비판과 대안 - 17세기까지의 미적분의 역사를 중심으로 -

김상훈, 박제남

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.139-152

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문제 만들기를 통해 알아본 교사의 내용지식 사용에 대한 결정과 수행 - 미국 사례를 중심으로

노지화

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.153-166

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교육과정 질 관리를 위한 초·중학교 수학교육 실태 분석

김선희, 이승미

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.167-185

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수학학습 정의적 영역에 대한 인과 모형 분석

이환철, 김형원, 백승근, 고호경, 이현숙

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.187-201

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수학 교구 활용을 위한 교수학적 원리의 제안 및 적용

이경화, 정혜윤, 강완, 안병곤, 백도현

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.203-221

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초등영재 학생의 수학화 학습을 위한 교수단원 설계: 삼·사각형의 등주문제 탐구

최근배

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.2 2017 pp.223-239

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