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한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집

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Vol.24 No.2 (9건)

고등학교 수학에서 $0^0$의 지도 방안

김동화, 홍우철

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.283-300

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

2009 개정 교육과정에 따른 수학과 평가가 나아가야 할 방향

강명원, 김성호, 박지훈, 이선준, 차용우, 고상숙

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.301-323

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중학생의 경험적 증명과 연역적 증명에 대한 선호 요인 분석

박귀희, 윤현경, 조지영, 정재훈, 권오남

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.325-344

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초등학생의 비례에 관한 비형식적 지식 분석

박상은, 이대현, 임해경

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.345-363

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교육대학 학생들의 초등수학 개념 이해에 대한 분석연구

김해규

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.365-384

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초등학교에서의 수학적 의사소통 목표와 성취요소 설정 - D.R.O.C 유형을 중심으로 -

김상화, 방정숙

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.385-413

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초등학교 수학영재와 일반학생의 귀인성향과 수학에 대한 태도와의 관계

임성환, 황우형

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.415-444

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문제 유형에 따른 풀이과정에서의 변화 - 중학교 1학년 학생들의 일차방정식에 대한 반응을 중심으로 -

서종진

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.445-474

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수학 문제 해결에서 학업성취도에 따른 표상 활용 능력과 특징 분석

김민경, 권혁진

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.2 2010 pp.475-502

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