초등과학교육에서 차시대체형 STEAM 수업 개발 및 적용
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제3호 2014.12 pp.327-337
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실과 정보 영역의 STEAM 교육이 초등학생의 정의적 특성에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.89-109
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STEAM 교과 연계 메타버스 활용교육 스마트스쿨 콘텐츠 개발 - 충청남도 군단위 초등학교를 기준으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 4 2022.12 pp.81-94
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3C-Maker 발명교육 프로그램이 중학생의 융합인재소양에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제4호 2016.11 pp.103-119
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뉴 컨버전스 시대의 창의융합인재 양성을 위한 디자인교육 활성화 방안 연구 - STEAM 국가 교육과정을 중심으로 -
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.14 No.4 통권 제40호 2016.12 pp.229-244
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융합교육 (STEAM) 프로그램의 인식 및 만족도 연구 - 디자인을 활용한 초ㆍ중등 융합교육 프로그램을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.77 2023.12 pp.41-50
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생성형AI를 활용한 STEAM·과학 점핑 프로젝트 초등 학습 사례
제주대학교 융합과학기술사회연구소 융합과학기술사회연구 제2권 1호 2023.06 pp.27-34
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초등학생을 위한 디자인 융합교육(STEAM) 프로그램 개발 연구 - 초등학교 5, 6학년 수업을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.73 2022.12 pp.37-46
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디자인을 활용한 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 - 초등학교 1, 2학년을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.69 2021.12 pp.185-194
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한국국제미술교육학회 한국국제미술교육학회 학술대회 2014년 한국국제미술교육학회 추계학술대회 2014.09 pp.24-42
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초등학생의 창의적 문제해결력 향상을 위한 E-textiles를 활용한 STEAM 교육의 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제3호 2015.07 pp.105-119
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융합인재교육(STEAM)이 초등학생 고학년의 과학적 태도 및 창의적 문제해결력에 미치는 영향
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제33권 제1호 2015.03 pp.77-99
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융합형 예술교육과 시각적 사고를 기반으로 한 디자인 교육 - 쿠퍼-휴이트 국립 디자인 박물관 프로그램을 중심으로 -
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 48 2015.08 pp.59-70
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