간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 수록기간
- 2010 ~ 2024
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
Vol.15 No.5 (23건)
대학 교양으로서의 인공지능 교육을 위한 대학 신입생들의 인식 및 방향성에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.11-23
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.25-39
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The Historical Development and Tasks of Liberal Arts Education in Korean universities
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.43-55
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대학 교양교육으로서 ‘고전강독’ 강좌에 대한 수업 인식유형 연구 －K대학교 ‘아레테고전강독’을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.57-70
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인문 교양으로서 죽음 교육의 필요성과 융복합 실천 방법
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.71-84
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이공계열 1학년 학생들의 수학기초학력 변화에 따른 기초교양수학 개선 방안
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.85-95
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비대면 온라인 수업 운영 고찰 －B 대학의 <추리와 논증> 수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.97-111
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상호작용 촉진을 위한 실시간 온라인 대학 글쓰기 교육 방안 －대학생 학습자의 요구 분석 결과를 토대로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.113-128
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포스트 코로나 시대의 비대면 글쓰기 강의 전략 연구 －PBL을 기반으로 한 <사고와 표현> 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.129-142
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상호작용적 피드백을 적용한 대학 글쓰기 강의 방안 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.143-155
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.157-167
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LDA 토픽 모델링을 활용한 대학 교양영어 연구동향 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.169-183
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한국 대학생들의 ELF(English as a Lingua Franca) 사용 실태와 인식에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.185-197
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셀프 코칭을 적용한 한국 대학생들의 영어 자기주도학습 경험에 관한 사례 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.199-214
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.215-227
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.229-245
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.247-282
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학습자 지식 기반 교양 외국어 수업 －H 대학교 <초급독일어> 강의 운영 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.283-295
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.297-307
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대학 교양 교육과정 질 관리를 위한 평가준거 개발 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.309-324
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창의성과 비평적 사고를 연계한 교양 교과목 및 평가도구 개발의 방향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.325-342
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포스트휴먼 시대, 통섭 교양 과목은 왜 필요한가 －지적 통섭과 실천 통섭을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.343-357
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교양교과목 ‘창의적 사고와 문제해결’ 수강이 이공계열 대학생의 창의역량 향상에 미치는 영향 －COVID-19 이전과 이후 수업의 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.359-372
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