간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 수록기간
- 2010 ~ 2024
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
Vol.17 No.2 (21건)
교양교육의 중요성 인식이 개인의 임금과 직무 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.11-19
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
혁신(사업)을 위한 역량교육이냐, 역량교육을 위한 혁신이냐?－역량과 혁신 담론에 대한 비판적 탐색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.23-38
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LDA 토픽 모델링을 활용한 코로나19 전후 교양교육 연구 주제 변화의 동향 분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.39-53
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인문 고전을 활용한 비판적 사고 교육－페스트를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.55-67
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.69-81
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디지털⋅AI 시대 문식성 교육이 가지는 의미－서평쓰기 교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.83-96
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현대시의 은유적 형식을 활용한 창의적 글쓰기 수업 모듈－비동일성에 주목하여 살아있는 은유를 활성화하기
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.97-114
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인문교양교육 콘텐츠로서의 셰익스피어－상호텍스트성과 고전의 현대적 재생산 양상-<햄릿>을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.115-127
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영어 말하기 수업에서 교수언어에 대한 한국 대학생들의 경험과 인식 조사
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.129-148
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온라인 교양 영어 수업이 대학생들의 타 문화 관심과 이해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.149-167
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인공지능기술 학습도구와 PBL중심 교양영어 교과목 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.169-183
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데이터 리터러시로서의 정량적 사고력 증진을 위한 대학 교양교육 운영 방안
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.185-195
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대학 교양 과학교육의 효율적 운영을 위한 제언－<대학기초물리학>과 <자연과학개론> 교과목 운영사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.197-216
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교양교육에서 메타버스(Metaverse)의 교육적 활용방안 탐색
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.217-225
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.227-238
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.239-252
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역량기반 교양 교과목의 개발 및 운영－<미래사회와 정부> 교과목을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.253-274
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.275-287
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다문화 교양수업 참여 간호대학생의 의사소통능력 함양 과정 및 매개요인에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.289-305
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문⋅이과 교차지원 현황 및 대학적응에 관한 연구－S대학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.307-324
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대학교양수업에서 신입생의 협력적 학습경험과 대학몰입의 관계에서 선후배 멘토링의 매개효과
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.325-336
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