간행물 정보
- 자료유형
- 학술지
-
- 발행기관
- 인하대학교 다문화융합연구소 The Convergence Institute for Multicultural Studies
- pISSN
- 2765-5040
- 간기
- 격월간
- 수록기간
- 2020 ~ 2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 주제분류
- 복합학 > 감성과학
- 십진분류
- KDC 331 DDC 301
제13권 제6호 (31건)
정부초청 외국인 유학생의 국내 취업·정주에 관한 연구 - 비수도권 A 대학 사례를 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.25-51
6,600원
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이주민 밀집지역 소재 학교의 특성과 의미에 기반한 학교 운영 방향 탐색
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.53-81
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베트남계 결혼이주여성의 전환학습 과정 탐색 : 자기성찰 에세이를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.113-136
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북한이탈주민의 유튜브 채널 <정성산TV>의 인기 요인 분석 : 담화 전략을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.137-156
5,500원
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중국인 대학원생의 한국 유학을 통한 학문적 성장 경험 : 포토보이스(Photovoice) 기법을 활용하여
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.177-210
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다문화청소년 진로성숙도에 영향을 미치는 요인 분석과 지원 방안
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.211-232
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제주지역 이주배경 부모의 이중언어교육 인식 및 요구 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.233-267
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중국인 한국어 학습자를 위한 ‘나다’ 의미 교육의 한 방향에 대하여
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.269-300
7,300원
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다문화 청소년이 인지하는 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향 : 이중문화수용태도의 매개효과를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.325-346
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2022 개정 독일어 교육과정 ‘독일어권 문화’ 과목 진술의 의미연결망 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.347-364
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인류세의 대안문화로서 극동 토착종족의 애니미즘과 대칭성의 세계관
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.365-392
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지역사회 연계 교육의 실천 과정에서 나타난 마을교육공동체 구성원의 인식 조사 연구 : 마을결합혁신학교 사례를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.393-421
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챗GPT를 이용한 학술 글쓰기 교육 방법 연구 : 고급 학습자를 위한 한국어 학술 글쓰기 수업을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.447-479
7,500원
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챗GPT 작성 자기소개서와 인간 작성 자기소개서 비교 연구 : NCS 기반 취업 목적 자기소개서에 대한 전문가 평정을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.481-503
6,000원
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디지털 글쓰기 과정 유형화 연구 성과의 종합 : 체계적 문헌고찰과 주제 분석의 적용
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.505-534
7,000원
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쟁점기반 미술교육을 활용한 대학 교양 수업 실행 연구 : 중국 K대학의 문화이해능력 함양 사례를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.563-595
7,500원
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장애인 이동권에 관한 뉴스 담론 분석 : 페쇠(Pêcheux)의 담론 이론을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.597-636
8,500원
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디지털 시민성 교육 프로그램 설계를 위한 학습자 요구도 분석 : I 대학 신입생의 학습참여 유형을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.637-660
6,100원
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전공자율선택제(‘무전공’ 제도)의 동향과 쟁점 탐색 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.661-688
6,700원
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구조적 토픽 모델링을 활용한 문화예술정책 연구동향 분석
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.689-704
4,900원
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정년퇴직한 공무원의 생활적응 경험에 관한 Giorgi의 현상학적 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.705-731
6,600원
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행위자-연결망이론 기반 질적연구 탐구활동에 참여한 대학원생들의 협력적 자문화기술지
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.733-758
6,400원
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요양보호사의 코로나19 감염불안감이 이직에 미치는 영향 - 사회적지지의 조절효과
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.759-777
5,400원
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아픈 몸풍경과 약사여래의 치유적 상상력 : 최성각의 ｢약사여래는 오지 않는다｣를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제6호 2024.11 pp.779-796
5,200원
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