델파이 기법을 통한 초등과학 영재수업의 목적과 담당교사의 수업전문성 설정
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.99-109
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Flanders 언어상호작용분석 프로그램을 이용한 초등수학영재 수업에서의 교사 발언 사례 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.385-415
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드로잉 과제 활용 수업이 과학 영재들의 개념변화에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제2호 2010.08 pp.99-108
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역할극과 토론을 통한 모의 교토의정서 수업이 중학교 영재학급 학생들의 지구적 소양에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제3호 2010.12 pp.228-238
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수업형태와 수업환경에 대한 과학영재와 일반 학생들의 선호도 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.346-354
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초등과학영재 학생들의 천문분야 수업이 공간지각능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.263-272
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Prezi를 활용한 프로젝트 수업이 초등과학영재반 학생들의 창의성, 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제1호 2013.04 pp.50-59
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초등 과학영재와 일반학생의 과학적 태도와 과학수업 만족도 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.91-98
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IIM 기반 과학 글쓰기 수업이 초등과학영재의 과학 탐구 능력과 자기 주도적 학습능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제3호 2011.12 pp.267-277
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중학교 SW영재를 위한 인공지능 ESG 융합 프로젝트 기반 수업 설계 및 적용
제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 지능정보융합과 미래교육 제2권 제4호 2023.12 pp.29-35
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초등과학영재 담당교사의 과학영재수업과 일반과학수업에서의 교수유형 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제9권 1호 2017.04 pp.11-22
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증산작용 과학 영재수업에서 나타난 초 · 중학교 과학 영재들의 선개념과 탐구 수행 능력 비교 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.23-47
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