환경보전을 위한 보드게임 제작 수업이 초등학생들의 과학 학습 동기 및 환경소양에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제18권 제1호 2025.03 pp.32-42
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‘계절의 변화 원인’ 단원 지도에 대한 초등예비교사들의 인식분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제3호 2024.12 pp.208-217
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야외 지질 학습에서 디지털 기기를 활용한 초등예비교사의 인식 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제3호 2024.12 pp.291-299
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초등예비교사들의 지질답사를 통한 지층과 암석 개념습득 및 인식변화에 대한 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제3호 2023.12 pp.319-327
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초등예비교사들의 천문영역 교수방법에 대한 인식 조사 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.143-152
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PBL을 적용한 환경글쓰기 수업이 초등학생들의 기후소양 및 환경감수성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제3호 2022.12 pp.345-353
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초등예비교사의 과학과 교수·학습 과정안 작성에 대한 인식
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제3호 2022.12 pp.335-344
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초등학교 원격 과학수업이 과학 학업성취도 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.132-141
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초등과학영재 학생들의 천문분야 수업이 공간지각능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.263-272
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초등예비교사의 ‘지구와 우주’ 영역에서 메타버스 활용가능성 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.248-256
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초등과학 5학년 1학기 ‘태양에서 행성까지 거리 비교’에 대한 초등예비교사들의 교재 재구성 내용 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.225-235
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온라인 과학수업에서 초등예비교사의 학습몰입에 영향을 미치는 요인 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.193-201
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‘날씨와 우리 생활’과 연계한 초등예비교사들의 ‘교육과정 재구성’ 학습요소 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.202-211
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초등학생들의 ‘계절의 변화’ 단원에 대한 Jigsaw 협동학습이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제2호 2020.08 pp.186-195
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초등예비교사의 Jigsaw 협동학습 수업이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.198-207
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초등예비교사의 프로젝트 학습이 자기주도적 학습능력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.141-150
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초등예비교사의 토의 토론 중심 과학수업이 과학개념 및 과학교수효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.165-173
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