IIM 기반 과학 글쓰기 수업이 초등과학영재의 과학 탐구 능력과 자기 주도적 학습능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제3호 2011.12 pp.267-277
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천문영역의 효과적인 교수전략 수립을 위한 천문학적 공간개념 및 천문학에 대한 태도 조사
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제2호 2011.08 pp.177-185
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PBL 기반 천체관측 프로그램이 초등과학영재의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제1호 2011.04 pp.20-31
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과학캠프 운영이 초등과학영재의 과학탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.4 2012 pp.967-983
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SGIM을 적용한 천문학습 프로그램이 초등과학영재의 메타인지와 과학탐구능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.3 2011 pp.719-739
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IIM을 적용한 천문학습 프로그램 개발.적용이 초등과학영재 학생의 과학탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.2 2011 pp.337-356
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과학영재 학생을 위한 RSM 기반 천체관측 프로그램이 천문학적 공간개념과 자기주도적 학습능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.21 No.4 2011 pp.993-1009
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국립부산과학관 탐방학습에서 초등과학영재들이 선호하는 전시물과 질문유형의 특징
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.13 No.3 2021.12 pp.100-121
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UCC프로젝트 기반 학습이 과학영재 학생들의 메타인지와 과제집착력에 미치는 효과
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.24 No.1 2013.03 pp.271-290
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Thinking Maps 사고기법을 활용한 천체 관측 수업이 초등과학영재의 과학탐구능력과 메타인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.1 2012.02 pp.41-60
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