van Hiele의 기하 인지발달이론에 따른 중학교 기하교육과정 및 우리나라 중학생들의 기하수준에 관한 연구
동국대학교 교육연구원 한국교육문제연구 제17집 2006.01 pp.55-85
7,200원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
초등학교 수학과 교육과정에 따른 성취기준 변화 분석 : 도형 영역을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.437-457
5,700원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
미국 캘리포니아 주의 수학과 교육과정 고찰 - 초등학교 도형 영역을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.239-257
5,400원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
GSP를 이용한 수학과 교수-학습을 위한 자료 개발 및 방법 연구 - 중학교 함수, 기하분야를 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제2권 제1호 1999.10 pp.121-131
종이접기와 북아트를 활용한 학습부진학생 지도 방법 연구 - 중학교 기하 학습을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제1호 통권 제39호 2014.02 pp.65-76
4,300원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
활동지를 이용한 중학교 기하 영역의 효을적인 지도방안 연구 - 중학교 1학년 수학 교과를 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제11권 제3호 2008.09 pp.337-362
초등 수학 교과서에 사용되고 있는 수학 용어에 대한 학생들의 이해도 분석 - 도형 영역을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 2호 2005.12 pp.137-159
6,000원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
중학교 기하교육에서 개인차를 고려한 교수-학습 모형 개발 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제25권 제1호 2009.03 pp.185-204
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
An Analysis of the Practice of Proof Education in Korea - Focused on the Middle School Geometry
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.2 No.2 1998 pp.71-78
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
The Role of "Personal Knowledge" in Solid Geometry among Primary School Mathematics Teachers
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.14 No.3 2010 pp.263-279
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.16 No.1 2012 pp.31-50
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유클리드의 자료론(The Data)에 기초한 중학교 기하영역의 '자료(datum)' 분석 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.24 No.3 2010 pp.691-708
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학교 기하에서 큐브를 활용한 조작 활동에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.1 2005 pp.143-152
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고등학교 기하와 벡터 과목에서 풀이과정 서술의 오류 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.56 No.1 2017 pp.63-80
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-