블렌디드러닝의 외적 수업형태 및 내적 수업전략이 학업성취도와 학습자 인식에 미치는 영향 탐색
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제8호 2023.08 pp.1-12
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초등과학 지역화 수업전략이 학생들의 환경인식에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제1호 2013.04 pp.60-68
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홀리스틱 교육을 위한 수업전략의 한 가지 대안으로서의 문제중심학습의(PBL) 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제6집 제1호 2002.03 pp.219-233
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지구과학에서 구성주의적 사고력 신장을 위한 수업전략의 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제2호 2010.08 pp.118-123
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테크놀로지 활용 과학 수업에서 분산인지 이론 기반 수업 전략의 개발 및 타당화
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제1호 2024.04 pp.1-19
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함수적 사고를 지도하기 위한 초등학교 교사의 지식 분석 : 수학 과제 및 수업 전략에 대한 지식을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 2호 2017.05 pp.343-364
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일본어 온라인 수업에 메타인지 전략을 적용한 수업 사례 연구
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제58집 2022.04 pp.133-151
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국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어 예비·경력 교사를 위한 수업 컨설팅 연구와 방법 2019.11 pp.22-40
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성인학습자의 특성에 기초한 액션러닝 수업설계 전략 - 사이버대학 수업사례를 중심으로 -
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제6권 제2호 2015.12 pp.45-62
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일본어 교육에서 액티브러닝(Active Learning: AL) 수업의 도입과 전략 - 비즈니스 일본어 수업 사례를 중심으로 -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제50집 2020.12 pp.279-304
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