간행물 정보
- 자료유형
- 학술지
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- 발행기관
- 한국사회교과교육학회 The Korean Association for the Social Studies Education
- pISSN
- 1225-6838
- 간기
- 계간
- 수록기간
- 1994 ~ 2023
- 등재여부
- KCI 등재
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
제14권 3호 (9건)
이성과 감성의 경계 허물기 : 유목적 시선을 통한 사회과 교육의 재영토화
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.1-12
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초등사회과 교사전문성 담론의 수용과 좋은 수업안 쓰기의 조건
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.37-51
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특수학교 사회과 교육과정의 적절성 탐색 - 사회과 기본교육과정을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.53-72
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고등학교 ‘법과 사회’ 내용 구성과 수업의 한 방안(법의 존재이유에서 법이념 끌어내기)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.73-88
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‘2007년 개정 초등학교 사회과 교육과정’에 대한 비판적 고찰
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.89-108
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사회과 교사의 수업 전문성 향상을 위한 수업 장학에 관한 연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.119-130
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후기 자본주의 정당성과 커뮤니케이션의 역할(사회과 교육과 관련하여)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.131-153
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
세계사 용어의 서술 실태와 개선 방안(제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서를 중심으로)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.155-175
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