교사학습공동체에서의 교사리더십 개발과정에 대한 안드라고지적 해석
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.1 2010.03 pp.157-178
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교사 전문성 발달 과정의 특성이 전문성 신장에 주는 시사점 탐색
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제17권 제1호 2016.02 pp.467-504
8,200원
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교사리더십 개발과정에 대한 근거이론적 접근 : 교사학습공동체의 경험과 상호작용을 중심으로
한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol.13 No.4 2010.11 pp.149-176
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.23 No.3 2009 pp.735-760
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지속가능발전교육(ESD)을 중등 과학 교수학습에 접목하는 과정에서 나타나는 예비 과학교사들의 인식 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.4 2013 pp.515-531
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예비교사의 수학 교수 자료 분석 및 개발 사례에 대한 기호학적 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.353-367
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.22 No.2 2010.05 pp.111-133
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.1 2008.02 pp.397-423
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.21 No.1 2003.04 pp.29-52
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교사리더십 개발과정에 대한 근거이론적 접근 : 교사학습공동체의 경험과 상호작용을 중심으로
[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.13 No.4 2010.11 pp.149-176
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사회과 수업에서 교사의 “테크놀로지 활용 교수법적 내용지식 (TPACK)” 형성 과정에 대한 사례연구
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.51 No.2 2012.06 pp.41-60
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.44 No.2 2005.06 pp.67-95
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19 2020.10 pp.1235-1253
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예비 초등교사의 표현활동 인식 및 교수전문성 발달과정 연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.27 No.1 2016.03 pp.235-252
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