간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육행정학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.43 No.1 (21건)
직무요구-자원 모형을 활용한 초등학교 교사의 교직만족과 관계갈등, 소진 및 교사자율성의 관계
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.1-24
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학의 효과적 수업과 학생 지원환경이 대학 몰입을 매개로 학생의 학습 성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.25-50
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
국가 간 사교육 현황 및 학업성취도와의 관계 비교 분석: OECD 국가를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.51-77
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교육기회 보장 측면에서 디지털 교육의 현황 및 효과에 관한 탐색적 연구: PISA 2022 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.79-108
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.109-140
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교직 수행 과정에서 초등학교 교사가 경험하는 감정과 적응 행동 탐구
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.141-177
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.179-208
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초등 교사 리더십에 대한 질적 사례 연구: 학급운영, 생활지도, 학부모 관계 영역을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.209-237
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교육정책 분석에서 분석틀 적용에 대한 고찰 - Cooper 외 다차원 교육정책 분석틀을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.239-267
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.269-303
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심층신경망과 설명가능한 AI를 활용한 4년제 대학생 중도탈락 예측과 해석: 불균형 데이터 예측을 위한 기초연구
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.305-334
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핀란드의 교수적 리더십과 초임교사들의 전문성 신장: 한국에 주는 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.335-361
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대학 신입생의 학습 참여 잠재프로파일 분석: 영향 요인 및 교육성과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.363-389
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공공기관 지역인재 채용 활성화를 위한 연구: FGI를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.391-418
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초·중등 디지털 리터러시 영향요인 분석과 정책 시나리오 도출 - 다층모형과 생성형AI 결합을 통한 분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.419-454
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.455-491
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.493-520
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.521-550
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초등교사의 학교 인식 전이양상 및 영향요인 분석: 좋은 일터로서의 학교 인식(GSTW)을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.551-575
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한국과 일본의 초등학교 전문적 학습공동체 사례 비교 연구
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.577-604
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.43 No.1 2025.04 pp.605-641
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