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KERIS를 활용한 과학영재교육에서의 STEAM 교육 관련 연구동향 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제2호 2016.08 pp.152-162
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역량중심 초등과학 영재교육 프로그램 지구과학 영역 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.136-145
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수학 선행학습이 학생들의 자기효능감, 성취동기 및 학업성취도에 미치는 영향 - 대학 영재교육원 학생들을 중심으로-
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제1호 2013.03 pp.87-112
과학영재 프로그램 개발 및 적용 - PEPC 모델을 적용한 회절무늬의 규칙성 찾기 -
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 2호 2010.08 pp.61-75
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CPS기반 가상 로봇 프로그래밍 교육이 중등정보과학영재의 창의적 문제해결력에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제3호 2012.07 pp.175-190
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과학 관련 특목고에 진학한 과학영재교육원 수료생 부모들의 과학영재교육원에 대한 인식 및 과학교육참여에 대한 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 1호 2010.04 pp.27-43
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초등과학영재 담당교사의 과학영재수업과 일반과학수업에서의 교수유형 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제9권 1호 2017.04 pp.11-22
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국가차원 영재교육에서 과학영재교육원의 특성화 방안 연구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제1권 1호 2009.04 pp.1-12
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6개 대학 부설 과학영재교육원 중등화학 기초과정 강의 교재 비교ㆍ분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제1권 1호 2009.04 pp.43-63
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