중학교 미성취영재를 위한 읽기 이해 전략 프로그램 효과의 지속성 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.21-36
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인문사회 영재를 위한 공교육의 진로교육 프로그램에 대한 학습자의 인식
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.187-209
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.4 2016 pp.635-652
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.2 2015 pp.261-277
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중학교 영재학생의 미성취 문제 해결을 위한 중재방안으로서의 읽기 이해 전략 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.649-667
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.4 2014 pp.597-612
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예측타당도를 중심으로 한 관찰·추천 영재판별용 행동특성 평정척도의 유용성 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.5 2013 pp.835-855
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3대 핵심역량을 중심으로 한 미래지향적 발명영재상 정립에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.3 2013 pp.435-452
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.3 2012 pp.551-573
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초등학교 영재학생의 부적응 문제 치유과정에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 한국영재학회 학술대회논문집 2005 pp.198-200
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중학교 영재학생을 위한 리더십 계발 프로그램의 필요성 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 한국영재학회 학술대회논문집 2004 pp.107-112
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유아영재교육프로그램을 위한 사전진단도구의 하위요인별 예언타당도 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 한국영재학회 학술대회논문집 2004 pp.115-124
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초등학교 수학${\cdot}$과학 영재아동의 성역할 정체감에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.12 No.2 2002 pp.17-29
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″당신의 자녀는 행복합니까\ulcorner″: 영재교육의 궁극적 목적에 대한 재검토
[Kisti 연계] 한국영재학회 한국영재학회 학술대회논문집 2002 p.157
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국가 영재교육 프로그램 기준의 과학과 교육과정에의 적용 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.10 No.4 2024.11 pp.297-305
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.58 No.2 2020.06 pp.255-288
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