아들러(Adler) 개인심리학에 기반한 초등학교 4학년 교육과정 내용분석 : 공동체 감각 향상을 중심으로
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제1호 2022.01 pp.115-140
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제7차 교육과정과 2007년 개정교육과정의 지속가능발전교육 관련 내용 비교 분석 - 초등학교 4학년 도덕, 사회, 과학 과목을 중심으로 -
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제20호 2011.02 pp.235-263
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2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 4학년 수학 교과서에서의 오목다각형 취급에 대한 비판적 검토
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.613-627
초등학교 4학년 TIMSS 수 영역 성취도를 통해 바라본 우리나라 수학과 교육과정 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 4호 2021.11 pp.445-464
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2009와 2015 개정 교육과정의 초등학교 3, 4학년 과학 교과서 발문유형 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호 2018.08 pp.116-124
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수학과 수준별 교육과정을 위한 어드벤처 게임형 웹 코스웨어 설계 및 구현 - 초등학교 4학년 '분수학습' 지도를 중심으로 -
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.417-423
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제 6.7차 교육과정 초등학교 3.4학년 과학교과서 물질영역 비교 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.21 No.2 2002 pp.187-200
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교육과정 변화에 따른 우리나라 초등학교 4학년 학생들의 TIMSS 과학 내용영역별 성취 특성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.4 2017 pp.599-609
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Bloom의 신교육 목표 분류학에 기초한 초등학교 3, 4학년 과학과 7차 교육과정과 2007 개정 과학과 교육과정의 목표체계 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.1 2011 pp.10-21
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2015 개정 초등학교 슬기로운 생활과 3~4학년 과학과 교육과정의 연계성 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.2 2022 pp.267-282
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초등학교 수학과 교육과정과 교과서의 연계 분석 - 2009 개정 교육과정 초등학교 3~4학년군을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.2 2014 pp.181-204
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Bloom의 신교육목표분류에 따른 2022 개정 과학과 교육과정 초등학교 3~4학년군 성취기준 분석 및 2015 개정 교육과정과의 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.3 2024 pp.353-364
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2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3~4학년 과학 교과용 도서 실험본의 '기초탐구' 단원의 효과에 대한 초등학교 교사의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.1 2014 pp.30-43
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