교수적 추론 도구로서 논증구조를 활용한 과학과 예비교사들의 가족유사성 PCK 특성 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.56-71
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중등교사임용시험 지구과학 교과교육학 출제동향 및 개선방안 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호 2018.08 pp.78-89
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2015 개정 통합과학과 과학탐구실험 교육과정의 2차 년도 적용 현황 추이 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제1호 2020.04 pp.53-63
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고교학점제와 2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 융합선택과목 재구조화 방안 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.112-122
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논증구조 수업설계 프로그램을 통한 예비 지구과학 교사의 과학논증 PCK 발달 모델 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.76-90
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예비 지구과학 교사의 교수학습지도안에 나타난 논증 수준 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.123-135
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학년 변화에 따른 코호트 집단의 TIMSS 과학 성취도 및 교육맥락변인의 변화 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.119-130
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과학과(7∼10학년) 차기 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정 의의
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제23권 제1호 2007.03 pp.185-199
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중등 과학과 교사임용시험의 교과교육학 시험 개선 방안 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.40 No.1 2020 pp.89-96
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TIMSS 2015에서 과학 성취도와 흥미에 영향을 주는 교육맥락변인 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.2 2018 pp.113-122
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우리나라 중학생들의 TIMSS 2015 화학 영역 성취 특성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.5 2018 pp.625-633
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교육과정 변화에 따른 우리나라 초등학교 4학년 학생들의 TIMSS 과학 내용영역별 성취 특성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.4 2017 pp.599-609
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사례 연구를 통한 중학교 과학수업에 대한 범교과 수업컨설팅의 특성 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.2 2016 pp.269-277
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.35 No.3 2014 pp.203-212
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.34 No.4 2013 pp.368-377
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학습자의 핵심역량 개발을 위한 과학과 수업방법 개선 방안
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.5 2012 pp.855-865
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학습자의 핵심역량 제고를 위한 과학 교사교육 개선 방안
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.33 No.2 2012 pp.162-169
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