고교학점제와 2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 융합선택과목 재구조화 방안 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.112-122
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교수적 추론 도구로서 논증구조를 활용한 과학과 예비교사들의 가족유사성 PCK 특성 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.56-71
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학년 변화에 따른 코호트 집단의 TIMSS 과학 성취도 및 교육맥락변인의 변화 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.119-130
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2015 개정 통합과학과 과학탐구실험 교육과정의 2차 년도 적용 현황 추이 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제1호 2020.04 pp.53-63
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중등교사임용시험 지구과학 교과교육학 출제동향 및 개선방안 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호 2018.08 pp.78-89
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변혁적 역량 함양을 위한 2022 개정 고등학교 과학과 지구과학 교육과정 개발 성과 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제17권 제1호 2024.04 pp.49-59
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논증구조 수업설계 프로그램을 통한 예비 지구과학 교사의 과학논증 PCK 발달 모델 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.76-90
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예비 지구과학 교사의 교수학습지도안에 나타난 논증 수준 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.123-135
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과학과(7∼10학년) 차기 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정 의의
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제23권 제1호 2007.03 pp.185-199
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학습자의 핵심역량 제고를 위한 과학 교사교육 개선 방안
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.33 No.2 2012 pp.162-169
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.1 2011 pp.1-13
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.30 No.3 2009 pp.354-365
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들뢰즈의 '되기' 운동으로 바라본 고등학생들의 천체 관측 활동 경험
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.45 No.2 2024 pp.147-156
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.277-294
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미래사회 과학 역량에 대한 교사 인식과 역량기반 과학교육을 위한 교사 전문성 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.2 2022 pp.265-275
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과학 교사의 탐구 수업 전문성 신장을 위한 교사학습공동체(PLC) 프로토콜의 활용 가능성 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.4 2022 pp.439-448
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고교학점제와 2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 선택과목 재구조화 방안 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.41 No.2 2021 pp.145-154
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