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교육철학

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육철학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.37 (8건)

가르치는 일의 성격과 '교과교육학적 지식'의 한계

김선구

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.1-23

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

불교 '분별지'의 교육적 의의

김정래

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.25-53

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하버마스와 완당의 교육실천관 비교

김태오

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.55-78

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교육과 선 그리고 아름다움의 관계 - 칸트의 『판단력 비판』을 중심으로 -

문성화

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.79-103

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Merleau-Ponty 몸의 성 현상 분석과 성 윤리 교육

서상문

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.105-142

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등소평의 실용적 교육이론 소고

이상옥

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.143-172

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미학적 가치인식의 교육적 함의

이상현

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.173-201

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일상적 대화의 도덕교육적 함의

장사형

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.37 2009.04 pp.203-230

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