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교육철학

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육철학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2025
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.43 No.3 (9건)

신사임당 담론의 변천사와 교육적 함의

류솔립

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.1-24

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

존 듀이의 인식론과 그 교육학적 질문

공정선

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.25-49

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학생 에이전시 개념 재고찰

최석민

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.51-81

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니체 철학에 기초한 현대 교육의 고통 해석 방식에 대한 비판과 자기 긍정의 교육적 가치

김세욱

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.83-105

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듀이의 관계적 민주주의와 성장으로서의 교육

송광일

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.107-123

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내러티브의 질(quality)이 지니는 교육철학적 함의: 내러티브 의미와 지식

노진규, 강현석, 김수영

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.125-155

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IB DP(Diploma Programme)의 이론적 토대에 관한 연구: 존 듀이의 교육 철학을 중심으로

이성미

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.157-177

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니체의 『차라투스트라는 이렇게 말했다』에 나타난 고독의 교육적 의의

정지은, 강기수

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.179-208

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『장자』에서 유가 비판론의 현대 윤리학적 고찰

황인석

[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.43 No.3 2025.09 pp.209-231

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