간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육정보미디어학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.31 No.6 (28건)
프로젝트 기반 학습(PBL)에서 교수자의 생성형 AI 활용 유형과 AI 기반 학습 조율 역할 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2269-2290
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등교육에서 학습분석 기반 피드백 지원 연구에 대한 문헌 고찰
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2291-2321
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고등교육에서 학습자의 AI 및 비-AI 정서 개입 효과에 대한 메타분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2323-2350
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대학교육 현장에서의 ChatGPT 활용 및 인식에 대한 탐색적 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2351-2377
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AI․디지털 시대 교사의 역량 및 역할에 대한 예비교사의 인식 유형
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2379-2406
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국내 교육공학 분야의 생성형 AI 활용 교육 연구 동향 분석: 교육공학연구 및 교육정보미디어연구 논문을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2407-2438
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AI 디지털교과서 도입에 대한 교사 수용의 제약 요인과 개선 방향 연구: 기술 통합 방해 요인을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2439-2461
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온라인 액티브 러닝에서 학습자 특성과 성취도 간의 관계 연구: 학습 참여 변인의 매개효과를 기반으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2463-2485
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학습자 중심 학습을 위한 교수개발 사례연구: 호치민국립대학교-안장대학교(AGU)를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2487-2511
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교수설계 과정에서 예비교원의 생성형 AI 활용과 학생 주도성 경험에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2513-2540
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생성형 AI 활용 대학교육에 대한 교수자의 인식: 활동체제 모형을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2541-2564
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공교육 에듀테크 생태계의 특성과 갈등: AI 디지털 교과서 개발 기업의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2565-2595
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AI 기반 적응형 학습 시스템에 대한 학습자 반응 분석: 토픽 모델링을 통한 적응성 진단
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2597-2627
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저자동시인용분석을 활용한 "교육정보미디어연구"의 저자 관계 및 주요 연구 영역 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2629-2650
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생성형 AI에 대한 교사의 인식이 수업 설계를 위한 상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2651-2676
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자연어처리 원리 중심 인공지능 융합 영어 읽기 수업 설계원리 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2677-2708
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대학생의 메타인지 수준에 따른 생성형 AI 질문 프롬프트 생성 및 활용 경험 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2709-2731
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대학교원의 자기수업컨설팅을 위한 AI 시스템 프로토타입 개발 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2733-2765
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디지털기반 교수․학습을 위한 블렌디드러닝 유형화 접근: 믹스에서 다이내믹스로의 전환
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2767-2792
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자폐인의 텍스트 기반 디지털 상호작용 양상 관련 연구 동향에 대한 주제범위 문헌고찰
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2793-2819
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실시간 온라인 문제중심학습에서 유의미 학습의 촉진: 협력적 매핑 도구의 역할
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2821-2845
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학습자-생성형 AI 상호작용 탐색: ChatGPT와의 언어 외적 상호작용을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2847-2875
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AI 활용 진로교육에서 대학 신입생의 유용성 인식과 동기 요인이 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2877-2897
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고등교육에서 학습자-생성형 AI 협력: 실험연구 중심 주제범위 문헌고찰
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2899-2928
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코로나19가 에듀테크 혁신에 미친 구조적 영향 분석: 회귀불연속설계(RDD) 기반 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2929-2951
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자 과업집중도와 교수자 공간․담화 전략에 기반한 수업 상호작용 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2953-2976
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
델파이 분석 기반 확장현실 시뮬레이션 훈련 시스템 고도화 로드맵 설계 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.2977-3000
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
생성형 인공지능을 활용한 영어 교육 연구 동향 분석: 체계적 문헌 고찰과 텍스트 마이닝을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.31 No.6 2025.12 pp.3001-3038
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