간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육정보미디어학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.23 No.1 (7건)
초등학교 수업에서 정보통신 테크놀로지 활용에 대한 교사의 인식 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.1-27
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
박물관 모바일 러닝 분석에 기반한 학교 모바일 러닝 활성화 방안: 학교-박물관 연계 모바일 러닝 모형
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.29-56
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‘교육정보미디어연구’에 나타난 온라인 협력학습에서의 학습자간 상호작용분석 방법 동향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.57-81
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블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩, 메타인지 및 협력성향이 문제해결에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.83-108
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교육용 SNS를 활용한 플립드러닝 수업 효과 분석:초등학교 수학과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.109-138
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적응적 수업을 위한 상호작용 어플리케이션 프로토타입 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.139-168
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중학생의 스마트미디어 리터러시 유형에 따른 자기주도학습능력 차이 분석: 잠재계층분석(Laten Class Analysis)을 활용하여
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.169-195
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