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초등교사의 개인특성, 개정 실과 교육과정 및 실과교과에 대한 인식과 교육현장 혼란과의 관계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.1-14
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2007 개정 교육과정에 따른 초등학교 실과 교과의 ‘일과 진로’ 단원에 대한 교사의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.81-104
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초등예비교사들의 지구분야 수업동기 유발 전략에 대한 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제3호 2011.12 pp.258-266
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초등학교 교사와 아동의 ‘가정생활’과 ‘가정 일’에 대한 인식 비교
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제2호 2011.05 pp.177-196
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실과 수업의 평가를 보는 초등학교 현직 교사와 예비 교사의 관점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제2호 2009.05 pp.27-46
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