earticle

I. 서론
  1. 연구의 필요성과 목적
  2. 연구문제
 II. 학급 교육과정 평가 관련 이론
  1. 학급 교육과정의 의미
  2. 학급 교육과정 영역
  3. 학급 교육과정 평가 기준 고찰
  4. 학급 교육과정 평가 모형
 III. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 자료 수집 방법
  3. 조사 도구
  4. 자료 처리 방법
 IV. 결과 및 논의
  1. 연구결과
  2. 논의
 VI. 결론 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT