포스트 코로나 시대 학교 상담의 방향과 과제 : 교사-학생 차원 ‘협력적 상담 공동체(C3)의 이해 및 적용’
한국초등상담교육학회 한국초등상담교육학회 학술대회 포스트 코로나 시대의 학교상담의 방향과 과제 2021.01 pp.117-145
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한국초등상담교육학회 한국초등상담교육학회 학술대회 코로나 시대의 심리사회정서학습 역량 강화와 격차 해소 2022.01 pp.127-142
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한국컴퓨터통신연구회 OSIA Standards & Technology Review Journal 제7권 제3호 통권19호 1993.08 pp.7-18
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초등학교 학교폭력 학교장 자체해결제 사안처리 경험에 관한 질적 사례연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제23권 제3호 2024.07 pp.323-354
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메타버스플랫폼 활용 학급단위 집단상담 프로그램이 초등학생의 학급응집력 및 공감능력에 미치는 영향
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제23권 제1호 2024.01 pp.145-170
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메타버스(Metarverse) 기반 초등학교 생활지도 및 상담 요소 추출을 위한 델파이 연구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제22권 제2호 2023.04 pp.145-170
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인공지능 기반 챗봇의 상담 활용 사례 분석 및 학교 상담용 챗봇 개발
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제3호 2022.07 pp.243-267
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T커머스 동향 및 발전모델 제안 - 방송화면 및 고객데이터 활용중심 -
한국인터넷방송통신학회 한국인터넷방송통신학회 논문지 제21권 제2호 2021.04 pp.49-54
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동화를 활용한 공감 6단계 프로그램이 초등학생의 사회정서역량 및 인성수준에 미치는 영향
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제19권 제4호 2020.10 pp.409-431
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어린이집 정보통신설비 구축현황 및 제안 - COBID19 이후 IT기술활용 중심으로 -
한국인터넷방송통신학회 한국인터넷방송통신학회 논문지 제20권 제4호 2020.08 pp.43-50
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