초등 예비교사의 사회과 수업비평문 탐색 : 온라인 수업시연을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제4호 2020.10 pp.193-217
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초등학교 사회과 수업 풍토에 대한 연구- Newmann의 교실사려도(Classroom thoughtfulness)를 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제12권 2호 2005.10 pp.355-371
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예비교사의 사회과 수업실습에서 나타난 언어상호작용의 관찰과 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 3호 2014.08 pp.67-83
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사회과에서의 문화 비교 시뮬레이션 게임이 타문화 이해에 미치는 영향
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제13집 2001.11 pp.335-353
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초등학생의 학업적 자기효능감과 학습실재감이 사회과 성취도에 미치는 영향
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 1호 2011.02 pp.49-63
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예비교사의 초등사회과 통일수업에 나타난 교수내용지식의 관찰과 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 2호 2019.05 pp.57-71
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카운터 내러티브로서의 수업비평 - 초등 교사들의 사회과 역사 영역 수업비평문을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제23권 4호 2016.11 pp.49-75
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통합학급 장애학생의 사회과 수업 참여를 위한 보편적 학습설계의 원리와 적용 방안
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 2호 2013.05 pp.45-69
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4차 산업혁명 시대의 사회과 디지털 리터러시 수업 구성 및 실천 전략
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 3호 2022.08 pp.63-84
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일본 사회과에서의 고령사회 대응교육 - 공민 분야 ‘새로운 고령자 복지제도 구상’ 수업지도안 분석을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 1호 2013.02 pp.87-103
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ICT기반 수업 상호작용 비교 분석 연구 : 초등학교 사회과목 대상으로
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.18 No.6 2015 pp.63-69
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The Role of ESL Social Studies Class in ESL Students' Identity Formation
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.60 No.2 2005.06 pp.307-331
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중학교 사회과 교실 수업의 이해와 교과 수업 개선 방향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.37 No.3 2005.09 pp.25-50
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