고등학교 지리수업에서 나타나는 예비교사와 학생의 상호작용 관찰과 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제22권 3호 2015.08 pp.31-51
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한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 Ⅱ 2022.08 pp.51-60
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중국의 2017년 개정 고급중학교 『지리과정표준』의 주요 내용과 특징
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제28권 3호 2021.08 pp.1-13
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사회과 예비교사의 시각자료 설명에서 나타나는 몸짓의 특징
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 1호 2019.02 pp.91-105
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고등학교 사회교과서 지리 영역 텍스트의 상호텍스트성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제22권 1호 2015.02 pp.145-163
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예비교사의 사회과 수업실습에서 나타난 언어상호작용의 관찰과 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 3호 2014.08 pp.67-83
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일본 矢津昌永의 「中學萬國地誌」에서 나타나는 근대적 지리 지식의 표상체계
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 1호 2014.02 pp.1-21
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2007 개정 중학교 「사회 1」 교과서 지리영역 시각자료의 유형과 기능
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 2호 2013.05 pp.61-76
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SIDS 예방 교육 프로그램의 멀티미디어 콘텐츠 제작을 위한 사례 분석 연구
보안공학연구지원센터(JSE) 보안공학연구논문지 Vol.9 No.2 2012.04 pp.151-162
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사회 교과서 지리 영역 구성자료에 대한 학습자의 이해 특성 : 전문계 고등학생을 사례로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 3호 2008.08 pp.65-87
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성별 차이와 gender 특성이 지리 학습에 미치는 영향
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제9권 2호 2002.09 pp.245-257
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두 교육실습생의 지리 수업조직에 대한 실천적 지식의 구성
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회 학술대회논문집 2009 pp.51-62
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[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.39 No.6 2004 pp.971-983
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중학생의 '지도 읽기' 탐구활동에서 나타나는 지리적 메타인지
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.11 No.2 2005 pp.263-277
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[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.18 No.2 2012 pp.217-231
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