초등과학교육에서 지구시스템 인식강화를 위한 시스템사고 교육 프로그램 개발 및 적용효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제3호 2014.12 pp.313-326
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수학 선행학습이 학생들의 자기효능감, 성취동기 및 학업성취도에 미치는 영향 - 대학 영재교육원 학생들을 중심으로-
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제1호 2013.03 pp.87-112
KERIS를 활용한 과학영재교육에서의 STEAM 교육 관련 연구동향 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제2호 2016.08 pp.152-162
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과학문화 형성을 위한 과학소설의 교육적 활용 가치 탐색
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제4호 2021.07 pp.167-191
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과학문화 형성을 위한 과학소설의 교육적 활용 가치 탐색
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제4호 2021.07 pp.167-191
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TMSI모형을 적용한 메이커교육 프로그램 과학수업이 초등학생의 과학 학업성취도 및 과학 관련 태도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제3호 2023.12 pp.363-373
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역량중심 초등과학 영재교육 프로그램 지구과학 영역 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.136-145
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대구대학교 특수교육-재활과학-사회복지 기반 학제 간 융합전공(장애인평생교육) 신설 논의
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.1 2022.01 pp.147-156
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초등교사교육기관에서의 실과 농업생명과학 영역에 대한 교육의 현황 및 시사점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제1호 2016.02 pp.37-53
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초등 교과별 창의성 교육 연구의 특성 비교 : 과학, 수학, 실과 교과를 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.33-49
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2007년 개정 교육과정에 따른 한국 과학교과서와 미국 과학교과서의 삽화 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.68-74
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ESG 시대의 다문화 교양교육 : 과학교양교육을 활용한 다문화 거버넌스 고찰
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제2호 2023.04 pp.1-24
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