초등 실과 교육과정의 성취기준과 교사용 지도서의 학습목표에 반영된 기능 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제28권 제1호 2022.02 pp.19-35
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대학생의 치매교육에 따른 치매태도가 치매정책인식에 미치는 영향 – 치매지식 매개효과 중심으로 -
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.2 2021.05 pp.325-331
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중년층의 일반적 특성에 따른 치매정책인식, 치매지식, 치매태도 및 치매예방행위 차이분석
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.3 2020.08 pp.125-133
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연안지역의 재해 취약성을 고려한 공간분류 및 적응전략 인벤토리 구축 : 부산광역시를 대상으로
한국지역개발학회 한국지역개발학회지 31권 3호 통권 107집 2019.09 pp.231-252
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초등 교과별 창의성 교육 연구의 특성 비교 : 과학, 수학, 실과 교과를 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.33-49
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중학교 기술ㆍ가정과 ‘청소년의 이해’ 단원을 위한 수업과정안 및 수행평가 도구 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제1호 2016.02 pp.241-260
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인성기반 창의ㆍ융합적 리터러시 교육 — 뉴 3Rs 리터러시 언어학습 모형을 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제28권 1호 2015.03 pp.189-217
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