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서술형 평가에 대한 인식 및 실태에 관한 조사연구 - 서울시 소재 초등교사를 중심으로- KCI 등재

김민경, 조미경, 주유리

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 1호 2012.04 pp.63-95

한국과 미국의 초등수학 서술형 평가의 제도 및 문항 비교 KCI 등재

김민경, 조미경, 김래영, 김구연, 노선숙

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제15권 제2호 2012.06 pp.239-258

수행평가방법 중 서술형 평가를 적용한 학습이 학력신장에 미치는 영향 - 고등학교 공통수학을 중심으로 -

노영순, 류춘식

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제4권 제1호 2001.05 pp.125-136

Computational Thinking 역량 평가를 위한 서술형 수행평가 도구 KCI 등재

전수진, 한선관

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제20권 제3호 2016.06 pp.255-262

초등 수학과 서술형 평가문항의 문제점과 개선방안 - 경기도 교육청 창의ㆍ서술형 평가 문항을 중심으로 - KCI 등재

장수진, 김수미

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 2호 2014.08 pp.297-318

정의하기와 이름짓기를 통한 도형의 이해 고찰 - 초등학교 4학년 도형 영역을 중심으 로- KCI 등재

최수임, 김성준

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제15권 제4호 2012.12 pp.719-745

An Analysis of Science Teachers’ Stages of Concern and Levels of Use on Descriptive Assessment

Kim, Sungki, Paik, Seounghey

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.60 No.5 2016 pp.353-361

Psychosocial Assessment and Related Factors for Kidney Transplantation Candidates in South Korea: A Descriptive Correlational Study

정혜진

[Kisti 연계] 대한기초간호자연과학회 기초간호자연과학회지 Vol.21 No.4 2019 pp.249-258

서술형 평가에서의 교사평가와 동료평가 활동 경험에 따른 고등학생들의 인식

백성혜, 류혜정

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.6 2014 pp.593-599

중학교 과학과 서술형 평가의 문항 특성 및 요인 분석

김성기, 최은주, 백성혜

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.59 No.5 2015 pp.445-453

원의 방정식의 서술형 평가에서 오류유형 분석

한경민, 고상숙

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.4 2014 pp.509-524

대구지역 초등학생의 식습관, 단맛 미각 판정 및 당류 급원 식품 섭취 간 상관성 연구

김민정, 신은경, 이연경

[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 Vol.28 No.2 2023 pp.104-113

Functional Behavior Assessment and Behavioral Interventions in General Education Classrooms: A Descriptive Analysis of Literature

최하영

[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.15 No.2 2008.12 pp.101-120

Assessment of Perinatal Clinical Characteristics, Perinatal Risk Factors, and Microbial Profile in Congenital Nasolacrimal Duct Obstruction in a Tertiary Care Center: A Descriptive Study

[NRF 연계] 대한안과학회 Korean Journal of Ophthalmology Vol.36 No.4 2022.08 pp.366-373

러시아의 국가통합시험에서 수학교과의 서술형 평가 연구

한인기, 신블라디미르

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.46 No.1 2022.04 pp.121-149

서술형 평가정책에 대한 교사인식이 수업 방식을 매개로 학생의 학업성취도에 미치는 영향 분석

문영빛, 김도기, 문영진, 권순형

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.25-44

나와 학생들의 물리 서술형 문항 채점 기준 공유에 관한 실행연구

최현숙, 김중복

[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.13 No.4 2019.11 pp.441-454

국어과 읽기 영역 서술형 평가를 위한 비지도 기반 인공지능 채점 보조 프로그램(SAAI)의 성능과 활용도 탐색

최진영, 하민수

[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.92 2023.03 pp.7-48

온라인 동영상 수업 후 서술형 평가상의 쓰기에서 나타나는 오류 분석: 공과대학 1학년 기초미적분학 강좌를 중심으로

김인경, 황인아

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.17 2024.09 pp.301-316

시각장애 영·유아의 사정에 대한 연구 동향

한성희, 이미애

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.8 No.4 2006.12 pp.281-298