대학주도 방과후학교 사회적기업의 대학주도 방과후학교 사회적기업의
충북대학교 사회과학연구소 사회적기업과 정책연구 제3권 제2호 2014.02 pp.125-143
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초등학교 방과후학교 정보통신기술 교육의 실태 및 개선방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제3호 2008.09 pp.229-250
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방과후학교 아동요리 프로그램이 초등학생의 식생활과 스트레스 해소에 미치는 영향
경성대학교 산업개발연구소 산업혁신연구 제39권 제3호 2023.09 pp.216-228
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방과후학교 로봇교육 프로그램이 아동의 로봇에 대한 태도와 기술적 사고성향에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.183-201
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방과후학교 운영 평가 : 도시지역 세 중학교의 사례 연구
한국청소년보호지도학회 청소년보호지도연구 제15집 2009.12 pp.33-51
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ADHD학생을 위한 방과후학교 음악치료 프로그램 개발 : 즉흥연주를 중심으로
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제9권 제2호 통권 제13권 2009.10 pp.169-188
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DACUM 직무분석을 이용한 방과후학교 교사 e-러닝 교육모형 개발
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.7 No.2 2011.06 pp.51-71
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지방대학 교육역량을 활용한 방과후 학교 활성화 방안 : 대학주도 방과후 학교 사회적기업을 중심으로
충북대학교 사회과학연구소 사회적기업과 정책연구 제2권 제2호 2013.02 pp.1-22
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초등학교 ‘방과후 학교’를 위한 실과교육 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제3호 2007.09 pp.289-311
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