DACUM 직무분석을 이용한 방과후학교 교사 e-러닝 교육모형 개발
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.7 No.2 2011.06 pp.51-71
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한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.325-336
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북한이탈주민의 정보 활용 강화를 위한 교수학습 전략 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.2 2020 pp.73-82
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.21 No.4 2018 pp.39-52
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.19 No.4 2016 pp.60-71
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녹색성장의 성공적 추진을 위한 u-프로젝트 교수·학습 모형 개발
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.9 2012 pp.27-39
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디지털교과서 활용 학교 교사의 테크놀로지 리더십 인식수준 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.14 No.1 2011 pp.147-158
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[Kisti 연계] 한국정보과학회 정보과학회지 Vol.28 No.10 2010 pp.58-63
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.6 No.6 2006 pp.74-87
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자연사와 자연사 박물관에 대한 학생, 교사, 학부모들의 인식연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.869-885
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세계 주요 자연사 박물관의 교육 프로그램의 유형 및 특징
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.2 2004 pp.357-374
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.1 2009.03 pp.97-123
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프로티언 경력태도가 무형식 학습 활동을 매개로 혁신적 업무행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.25 No.3 2023.09 pp.131-163
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중소기업 직급별 관리자 리더십 역량 척도 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국인력개발학회 HRD연구 Vol.24 No.1 2022.02 pp.155-180
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e-포트폴리오 데이터 기반 재학생과 중도탈락생의 대학 경험에 대한 차이 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.2 2021.06 pp.654-673
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고등학생의 MBTI성격유형과 학업성취도에 따른 학습방법 탐색 연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.32 No.1 2020.02 pp.69-92
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.23 No.3 2017.09 pp.61-86
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대학 교수자 이러닝 역량 강화를 위한 교육프로그램 개발 방안 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.21 No.4 2015.12 pp.573-599
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초등학교 디지털교과서의 과목별 적용효과와 성별에 따른 차이효과에 대한 잠재평균비교
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.3 2012.08 pp.617-636
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디지털교과서의 연구동향과 학업성취도 효과성 연구에 대한 메타분석
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.23 No.3 2011.08 pp.635-663
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